Los niños españoles de entre 4 y 12 años son grandes consumidores de televisión, pasando 990 horas delante de la pantalla, 30 horas más que las que están en el colegio. Así es como lo revela 'El libro blanco: la educación en el entorno audiovisual'.
De estos datos se desprende que los niños usan los medios audiovisuales como herramientas de ocio pero "muchas veces", estos medios no se incorporan en sus procesos de aprendizaje y educación.
Con este fin, el Teatro Tyl y Tyl ha organizado el taller 'Cine, Arte e Infancia', para que los más pequeños puedan participar de forma "activa" en el proceso de creación del producto audiovisual en su totalidad, a través de la exploración del juego, según ha informado la organización.
Aunque entre las principales habilidades que los alumnos han de adquirir se encuentran el tratamiento de la información y la competencia digital, cultural y artística, en muchos casos los niños "son consumidores pasivos de estos medios audiovisuales y quedan fuera del proceso creador".
Sin embargo, el lenguaje audiovisual es a día de hoy el que más usan las nuevas generaciones y es "importante" que sepan construirlo, según ha explicado. Así, a través de la creación audiovisual, los niños pueden expresar su visión del mundo, a la vez que analizan y observan la realidad, aprenden a utilizar diferentes códigos de comunicación y desarrollan diferentes lenguajes (oral, escrito y audiovisual.
En este sentido, el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, ha indicado que le "preocupa" este dato que demuestra que hay que tener "mucho más cuidado" con la programación en las televisiones. Asimismo, ha declarado que han cambiado las pautas de ver la televisión de los pequeños ya que ahora pueden ver muchas series a través del ordenador donde la parrilla es "de libre acceso y a cualquier hora".